Dans notre approche pédagogique en robotique, les élèves se fixent d’abord un but commun en équipe; ils anticipent ensuite la démarche, les moyens et les opérations et ils avancent progressivement vers une production ou une action. L’élève, durant la démarche de projet, construit activement ses savoirs en interaction avec les autres élèves et l’environnement. Le rôle de guide de l’enseignant est bien évidemment essentiel. Dans notre approche, ce rôle de guide peut tout aussi bien être joué par un autre élève ou un mentor, l’essentiel est de permettre à l’apprenant de trouver la façon de résoudre son problème, idéalement par lui-même sans trop d’intervention directe.

 

La mise en place d’une plateforme de formation favorise ce type d’apprentissage. Mois après mois, la plateforme est bonifiée par des tutoriels, de nouveaux exercices et des capsules explicatives. La formation offerte se divise pour le moment en huit disciplines. Il est possible d’obtenir différents niveaux de classification à travers les différentes disciplines. Lors de sa progression à travers les différents niveaux, l’élève accède à de nouveaux projets et contenus de formation.